潜移默化的生命教育

                                         台湾 洪兰

上周末，我带一位外国教授去花东旅游。一路上他指着各种花木～问我名字，

我都不知道，后来在一条产业道路上，突然看到一条蛇过马路，司机本能地加重油门，但是外国教授却大叫「停车、停车」。等蛇过去了，他才说：「可以走了」。

他回过头笑着跟我说：「这是一条美丽的蛇」。我惭愧的低下了头。

动物对我们来说，只分可吃、不可吃而已，从来不曾想过牠，是否美丽，尤其是蛇。

我们最先想起来的是～负面的概念，很少想到牠是自然界的一分子，蛇会吃老鼠等～有害的动物，没去考虑，杀牠会破坏生态的平衡。

我们也很少教孩子，尊重别人生存的权利。

我母亲常说「一枝草一点露」每个生物在宇宙间，都有它生存的权利，有时想想，政坛上如此混乱，是否也是因为从小没有教他们，尊重别人生存的权利呢？

我的孩子在美国念五年级时，有一次带回一本，(Education of Little Tree 少年小树之歌)，这本书让我很感动，大意是说，一个印第安孩子跟着他祖父长大。每日随着祖父去打猎、捕鱼过日子，祖父并不多言，但是每一句话都是人生的历练，他们上山去猎野火鸡时，祖父只取他们所需的。虽然有六只火鸡，都掉入陷阱里，祖父说取两只，放走四只，年年都有火鸡吃，如果取六只，四只放在冰库里，你长大就没有火鸡吃了。简单一句话，把杀鸡取卵的短视与严重后果，马上教给孩子，使孩子得以从先人的经验中，取得他生活的智慧。

我们现在都是小家庭，父母忙着赚钱谋生，孩子缺乏有人生经验的老人教导，

如果孩子自己又不读书，不能从书中，把别人的经验内化吸收成自己的。那么这个孩子，很有可能，长大会成为自私冷漠的人，因为他无法设身处地，去感受别人的感觉。

目前我们看到孩子都进到国中了，还没有同理心，会开一些很残酷的玩笑，不了解玩笑应有分寸，伤人不可伤到心。例如；有国中生脱同学的裤子作乐，大家拍手取笑，无视同学的屈辱。又如；学生把剪刀放在椅子上，让坐下去的同学，

直肠被刺破以后，一辈子要用人工肛门。把椅子拿开，让一屁股跌下去的同学，

腰椎受伤，终身残废。将橙子从二楼扔下，打中同学的眼睛，一眼失明。

这些都是从小没教，没有鼓励他们去阅读，又无法从别人的痛苦中，去产生同理心之故。国外的孩子，每学期有一天要戴毛玻璃眼镜，在学校体验盲人看不见的感觉，另一天戴耳塞，体验聋人听不见的痛苦。

这样以后，孩子们深切的体会到，这两种感官的重要性，不但好好保护他们，　　　　而且会成为残障车位的捍卫勇士。在美国，每次有人霸占残障车位时，最勇敢上前去劝告的，便是小朋友。

孩子天性是善良的，但是仍然需要教化，我们需要及早教育他们，不要因为无知，而让他们作出后悔一辈子的事来。

一位法师说︰「蚂蚁只是出来觅食，不致于犯死罪。」

一句话犹如棒喝 ﹗只要你将环境清理干净，牠就离开了，是你引诱牠出现，你要负责任哟﹗